Školský špeciálny pedagóg

• • • Školský špeciálny pedagóg

    • PaedDr. Katarína Zéthyová

      kontakt :   email:  k.zethyova@centrum.sk

      konzultačné hodiny:    streda, piatok v čase od 13:00 hod.  – 15:00 hod.

      Termín konzultácie je potrebné vopred dohodnúť osobne, emailom, telefonicky.

      

      „Umením je dokázať, že každé dieťa môže zažiť úspech a byť úspešné…..“

      Cieľom činnosti školského špeciálneho pedagóga na našej školeje zlepšenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov, ich správania a schopnosti komunikovať, zvýšenie ich sebavedomia a motivácie.

      V súčinnosti s pedagogickými zamestnancami školy hľadá účinné stratégie na rozvoj potenciálu všetkých žiakov a pomáha vytvárať podporujúcu a priateľskú atmosféru s rešpektujúcimi vzťahmi  na škole.  

      POMÁHA ŽIAKOM nielen pri vzdelávacích ťažkostiach, ale aj týchosobných.

      Osobné ťažkosti – adaptačné problémy pri nástupe do školy, nezačlenenosť v triede, konflikty so spolužiakmi a priateľmi, vzťahy s rodičmi, psychické problémy pri zdravotných ťažkostiach, neprimerané sebavedomie, komunikačné ťažkosti, úzkosti a neistoty...

      Kontaktuj ma , ak:

      • máš ťažkosti s učením,
      • máš ťažkosti so sústredením,
      • potrebuješ podporu a pomoc pri riešení osobných problémov,
      • ťa trápi akýkoľvek problém, s ktorým si nevieš poradiť,
      • sa potrebuješ o niečom porozprávať a ujasniť si niektoré veci a nevieš, komu sa zveriť,
      • máš problémy vo vzťahoch so spolužiakmi, s rodičmi či s učiteľom a chcel by ste poradiť, ako vzťahy zlepšiť
      • ťa trápi tréma, strach zo skúšania,
      • kamaráta trápi nejaký problém a ty mu chceš pomôcť, ale nevieš ako,
      • sa ocitneš v krízovej životnej situácii alebo v akejkoľvek situácii, v ktorej si nevieš dať rady.

       

      Školský špeciálny pedagóg  je samostatný pedagogický zamestnanec so zameraním na špeciálno-pedagogickú starostlivosť (diagnostika, prognostika, intervencia), poradenstvo, podporu i vzdelávanie pre žiakov  s podpornými opatreniami  najmä v týchto oblastiach:

      • Narušená komunikačná schopnosť –  narušený vývin reči, dyslália, zajakavosť, mutizmus….
      • Poruchy učenia – dysgrafia, dyslexia, dysortografia, dyskalkulia. . .
      • Poruchy správania – ADHD – porucha pozornosti s hyperaktivitou, ADD – porucha  pozornosti  bez hyperaktivity…
      • Mentálne poruchy – ľahká mentálna retardácia, autizmus. . .
      • Žiak vyžadujúci pre vážny zdravotný stav podporu a poradenstvo vo výchovnovzdelávacom procese.
      • Emocionálne a  psychosociálne  poruchy a ďalšie zdravotné znevýhodnenia.

       

      Odborná činnosť školského špeciálneho pedagóga v strednej škole je zameraná na štyri oblasti pôsobnosti:

      PRÁCA SO ŽIAKMI

      • individuálna špeciálno-pedagogická intervencia zameraná na zmiernenie negatívneho vplyvu vývinových porúch učenia, na rozvoj žiaka vo výchovnovzdelávacomprocese prostredníctvom silných stránok žiaka, korekciu, či kompenzáciu poruchy,
      • diagnostické sledovania žiakov s ťažkosťami v učení a v správaní,
      • orientačné špeciálno-pedagogické vyšetrenia detí po návrhu triedneho učiteľa a rodičov,
      • zabezpečovanie špeciálno-pedagogického servisu žiakom s podpornými opatreniami,
      • komplexná špeciálno-pedagogická starostlivosť o žiakov – diagnostika, prognostika, intervencia, poradenstvo,

      
      SPOLUPRÁCA S UČITEĽMI

      • individuálna a skupinová konzultácia s učiteľmi o vzdelávaní konkrétneho žiaka s podpornými opatreniami,
      • spolupráca s triednym učiteľom a ostatnými vyučujúcimi, pri tvorbe jeho individuálneho vzdelávacieho programu, hľadanie vhodného prístupu a metodických postupov vo výchovnovzdelávacom procese,
      • osobné odborné konzultácie a poradenstvo učiteľom.

      
      SPOLUPRÁCA S RODIČMI

      • v dohodnutom termíne individuálne konzultácie, poradenstvo a informácie rodičom,
      • spolupráca s rodičmi žiakov  pri tvorbe IVP.

      
      SPOLUPRÁCA SO ZARIADENIAMI PORADENSTVA A PREVENCIE

      
      Školský špeciálny pedagóg podľa potreby spolupracuje (osobná návšteva, telefonický kontakt, písomný kontakt, mesačné porady, konzultácia s odborným zamestnancom) s poradenskými inštitúciami, predovšetkým s tými, u ktorých je žiak klientom, ďalej konkrétny prípad konzultuje aj s odborným lekárom – detským psychiatrom, detským neurológom, klinickým logopédom a spolupracuje aj s ďalšími poradenskými a špecializovanými zariadeniami.